Dr hab. Michał Federowicz

Dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych i lider projektu systemowego. Ukończył studia socjologiczne w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego (1984), wcześniej ukończył także studia na Politechnice Warszawskiej na wydziale Mechaniki Precyzyjnej (1977) i podjął pracę badawczą w Instytucie Lotnictwa w Warszawie (1980-1984). Od roku 1984 związany z Instytutem Filozofii i Socjologii PAN, po doktoracie (1992) w latach 1994-1995 odbył indywidualny program studiów jako stypendysta Fundacji Kościuszkowskiej w Cornell University i w Harvard University (Center for European Studies, Department of Government). W 2005r. uzyskał stopień doktora habilitowanego w zakresie nauk humanistycznych, kierując jednocześnie Zespołem Socjologii Polityki i Gospodarki Instytutu Filozofii i Socjologii PAN. Od 1999 roku koordynuje polską część międzynarodowego programu badawczego PISA (Programme for International Student Assessment). W 2005 roku utworzył Zespół Interdyscyplinarnych Studiów nad Edukacją IFiS PAN, w jego ramach w sierpniu 2007 zorganizował grupę ekspertów, która opracowała założenia do nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. W 2008 r. uczestniczył w pracach Ministerstwa Edukacji Narodowej nad nową podstawą programową kształcenia ogólnego.

Dr Michał Sitek

Zastępca dyrektora do spraw badawczych i wdrożeń Instytutu Badań Edukacyjnych. Członek Rady Programowej projektu systemowego "Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego". Socjolog, absolwent Uniwersytetu Śląskiego i Central European University. Uczestnik Międzynarodowej Szkoły Letniej Nauk Politycznych i Stosunków Międzynarodowych Fundacji im. Stefana Batorego (1996, 1997, 1998) .W latach 1999-2004 ekspert Rządowego Centrum Studiów Strategicznych. W 2003 r. visiting scholar na Uniwersytecie Columbia (Nowy Jork). Specjalizuje się w badaniach edukacyjnych, analizach instytucjonalnych oraz badaniach polityk publicznych. Autor publikacji dotyczących edukacji, opieki zdrowotnej i administracji publicznej. Członek polskiego zespołu badania OECD PISA, koordynator badania TEDS-M 2008 w Polsce.

Zbigniew Stępniewski

Zastępca dyrektora ds. finansowych i zarządzania. Prawnik, absolwent UMCS w Lublinie. Ukończył studia podyplomowe z zarządzania i zarządzania finansami na SGH. Był dyrektorem i doradcą zarządu Totalizatora Sportowego. Do 2007 r. zastępca prezesa Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości odpowiedzialny za szkolenia i za zarządzanie Agencją, budżetem agencji oraz za współpracę z jednostkami zewnętrznymi m.in. Regionalnymi Instytucjami Finansującymi, KSU, KSI. Pracował jako dyrektor zarządzający w firmie Seka SA, gdzie zajmował się pozyskiwaniem i realizacją projektów szkoleniowych. Zarządzał także projektami inwestycyjnymi Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka na rzecz innych podmiotów i pozyskiwał dotacje. W IBE od lutego 2013 r.

Dr hab. Krzysztof Biedrzycki

Lider Pracowni Języka Polskiego. Studiował polonistykę i filmoznawstwo na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz filozofię na Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie. Doktorat uzyskał na Uniwersytecie Jagiellońskim w 1993 roku. Od 1992 roku zatrudniony na UJ. W latach 1990-1997 członek redakcji magazynu literackiego „NaGłos”. W 1996 roku visiting professor na University of Rochester w USA. W latach 1997-1999 lektor języka polskiego na Université de Bourgogne oraz nauczyciel języka polskiego w liceum w Dijon we Francji. W 2001 roku visiting professor na Central Connecticut State University w New Britain w USA. Od 2008 roku ekspert Ministerstwa Edukacji Narodowej i współautor Podstawy programowej do nauczania języka polskiego. W 2009 roku uzyskał stopień doktora habilitowanego. Od 2009 roku pracuje w Instytucie Badań Edukacyjnych w Warszawie.

Autor książek: „Świat poezji Stanisława Barańczaka" (1995), „Małgorzata Musierowicz i Borejkowie” (1999), „Wariacje metafizyczne. Szkice i recenzje o poezji, prozie i filmie” (2007), „Poezja i pamięć. O trzech poematach Czesława Miłosza, Zbigniewa Herberta i Adama Zagajewskiego” (2008). Współautor podręczników do języka polskiego dla szkół ponadgimnazjalnych: „Opowieść o człowieku” (2002-2004) oraz „Świat do przeczytania” (2012).