BADANIE JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI EDUKACJI
ORAZ INSTYTUCJONALIZACJA ZAPLECZA BADAWCZEGO 2009 - 2015

enpl

  • PL
  • EN
  • Mapa serwisu     |
  • Kontakt
  • wyszukiwarka
fb 24pxyoutube24px
  • IBE
  • O projekcie
  • Liderzy
  • Zespoły badawcze
  • Współpraca
  • Rada programowa

Entuzjaści Edukacji

  • Strona główna
  • Wydarzenia
  • Seminaria i konferencje
  • Badania
  • Opinie IBE
  • Publikacje
    • Analizy
    • Raporty
    • Artykuły
    • Inne publikacje
    • Biblioteka entuzjastów edukacji
  • Konkursy
  • Dobre praktyki
  • Metodologia - studia
  • Matematyka - matura

Nasze strony

kropka Baza Dobrych Praktyk (BDP) kropka Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych (BIBE)
kropka Porównywalne Wyniki  Egzaminacyjne (PWE)

kropka Kongres Polskiej Edukacji
kropka Konferencja: Zawód Nauczyciel
kropka Dziecko-nastolatek 
kropka Konferencja SLI 2012
kropka Konferencja Dysleksja 2014

Linki

logo-MEN
MNiSW
logo MIR poziombanerek-170x60px rzut2baner EE

Nowa inicjatywa KeyCoNet – kurs internetowy „Kompetencje dla szkół w XXI wieku”

W listopadzie 2014 roku KeyCoNet rozpoczyna kurs internetowy w języku angielskim, skierowany do nauczycieli, dyrektorów szkół i innych osób związanych z edukacją szkolną i dotyczący nauczania opartego o kompetencje kluczowe.

.

Kurs składa się z trzech modułów. Można wziąć udział w jednym z nich lub we wszystkich. Poniżej przedstawiamy krótki opis poszczególnych modułów:

W Module 1, oprócz wprowadzenia do tematu kompetencji kluczowych znajdziemy informacje na temat tego jak rozumie się kompetencje kluczowe w różnych krajach Europy i wprowadza je do systemów edukacyjnych. Przedstawione zostaną również techniki wprowadzania nauczania opartego o kompetencje w czasie lekcji i ogólnie sposoby oceniania w tym modelu nauczania.

W Module 2 przedstawione zostaną praktyczne sposoby, które nauczyciele mogą zastosować na lekcjach – np. techniki pracy projektowej oraz inne sposoby pomagające rozwijać ogólne kompetencje uczniów, często wykraczające poza jeden konkretny przedmiot szkolny. Pokazane zostaną przykłady z różnych krajów europejskich. Szczególna uwaga będzie poświęcona umiejętnościom rozwiązywania problemów w nauczaniu opartym na projektach.

Moduł 3 pokaże metody oceniania uczniów, które najlepiej się sprawdzają w nauczaniu opartym o kompetencje. Zostaną przedstawione konkretne rady dotyczące wprowadzania różnych metod oceniania. Na przykładzie Irlandii opisane zostanie wdrażanie oceniania opartego na kompetencjach w zakresie matematyki.

http://europeanschoolnetacademy.eu/web/keyconet

KeyCoNet jest europejską siecią organizacji badawczych, naukowych i edukacyjnych, która zajmuje się badaniem i upowszechnianiem kompetencji kluczowych w edukacji szkolnej; koncentruje się na angażowaniu badaczy, praktyków i decydentów w dialog w sprawie wdrożenia kompetencji kluczowych w edukacji szkolnej na etapie kształcenia podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego.

Projekt ten, finansowany z programu Uczenie się przez całe życie przez Komisję Europejską, jest realizowany w latach 2012 – 2014. Jego celem jest identyfikacja i analiza ważnych inicjatyw na rzecz rozwoju kompetencji kluczowych w różnych krajach europejskich.

Działalność KeyCoNet skupia się na trzech obszarach: badaniach, kreowaniu polityki edukacyjnej i tworzeniu rekomendacji dla władz oświatowych oraz prezentowaniu i upowszechnianiu konkretnych działań związanych z promocją kompetencji kluczowych w edukacji.

Przeczytaj również w "Wydarzeniach"

  • KeyCoNet wyróżnia Bazę Dobrych Praktyk IBE
  • Laureaci trzeciej edycji konkursu "Lekcja dobrej historii"
  • Międzynarodowe badanie KeyCoNet – Twój głos ma znaczenie!
  • Baza Dobrych Praktyk wyróżniona przez KeyCoNet

Raport podsumowujący projekt : „Entuzjaści edukacji”

 

raport podsumowujacy EE

Raport przedstawia główne wnioski ze zrealizowanego w latach 2010-2015 projektu badawczego „Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego”, a także rekomendacje dla dalszych zmian w edukacji.

więcej na temat raportu

 

Raport o stanie edukacji

ROSE 2014 okadka mala

Prezentujemy piąty przygotowany przez Instytut Badań Edukacyjnych Raport o stanie edukacji. Egzaminy zewnętrzne w polityce i praktyce edukacyjnej

więcej na temat raportu

 

Raport o stanie edukacji 2013

Raport o stanie edukacji 2012

Raport o stanie edukacji 2011

Raport o stanie edukacji 2010

Najczęściej czytane

  • Raport o stanie edukacji 2010
  • TALIS 2013
  • Badanie czasu i warunków pracy nauczycieli
  • Wykorzystanie plików Cookie
  • Diagnoza Kompetencji Gimnazjalistów
  • baza zadań przedmiotowych
logo-KL logo-IBE-EE logo-UE

Strona internetowa współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Informacje o plikach cookie

Ta strona używa plików Cookies. Dowiedz się więcej o celu ich używania i możliwości zmiany ustawień Cookies w przeglądarce. Czytaj więcej...