|
 |
 |
|
Dobre praktyki
Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych (BIBE)Nasze badania
 |
Szkolne Uwarunkowania Efektywności KształceniaPytania badawcze dotyczyć będą związku między cechami środowiska szkolnego a efektywnością kształcenia w szkołach podstawowych. >>> |
 |
Badanie początkujących nauczycieliBadanie jakościowe ma pozwolić na ocenę przygotowania praktycznego nauczycieli oraz adaptacji zawodowej początkującego nauczyciela w szkole. >>> |
 |
Badanie czasu i warunków pracy nauczycieliBadanie ma posłużyć głębszej analizie i zrozumieniu jak czas i warunki pracy przekładają się na organizację czasu własnego nauczyciela i organizację pracy szkoły >>> |
- Opublikowano: 23 Lut 2015
W czerwcu 2014 r. Instytut Badań Edukacyjnych we współpracy z Centralną Komisją Egzaminacyjną oraz okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi przeprowadził Diagnozę przedmaturalną z języka polskiego. Badaniem zostało objętych prawie 4 tys. uczniów z 50 losowo wybranych liceów (próba reprezentatywna).
Diagnoza została przeprowadzona według założeń zmodyfikowanej matury z języka polskiego, która będzie przeprowadzona od roku 2015. Zasadniczym celem badania było stwierdzenie, w jakim stopniu uczniowie kończący II klasę liceum są przygotowani do egzaminu dojrzałości w nowej formule.
We wrześniu 2014 r. w trakcie warsztatów, w których uczestniczyli nauczyciele-poloniści ze wszystkich szkół objętych czerwcowym badaniem, zostały omówione jego wstępne wyniki oraz wypracowane rekomendacje dla konkretnych szkół. Obecnie przedstawiamy Państwu całościowy raport z badań. Oprócz pogłębionej analizy wyników przedstawiamy w nim wnioski i zalecenia, z których mogą skorzystać wszyscy poloniści przygotowujący uczniów do matury 2015.
.
