Dydaktyka literatury i języka polskiego w gimnazjum w świetle nowej podstawy programowej

Dobre praktyki Przedstawiamy zbiór zadań do pracy z uczniem. Naszą intencją jest wsparcie nauczycieli, którzy dokładają starań, by nauka w szkole była coraz ciekawsza. więcej
	Baza Informacji o Badaniach Edukacyjnych (BIBE) BIBE to pierwsza w Polsce rozbudowana baza danych poświęcona badaniom edukacyjnym. BIBE zawiera istotne doniesienia naukowe z polskich badań edukacyjnych prowadzonych w latach 1989-2015. więcej

Nasze badania

Szkolne Uwarunkowania Efektywności Kształcenia

Pytania badawcze dotyczyć będą związku między cechami środowiska szkolnego a efektywnością kształcenia w szkołach podstawowych. >>>

Badanie początkujących nauczycieli

Badanie jakościowe ma pozwolić na ocenę przygotowania praktycznego nauczycieli oraz adaptacji zawodowej początkującego nauczyciela w szkole. >>>

Badanie czasu i warunków pracy nauczycieli

Badanie ma posłużyć głębszej analizie i zrozumieniu jak czas i warunki pracy przekładają się na organizację czasu własnego nauczyciela i organizację pracy szkoły >>>

więcej badań

: Opublikowano: 29 Sie 2012

dydaktyka-polskiego-gimnazjum

Pracownia Języka Polskiego

O badaniu

O badaniu

Badanie „Dydaktyka literatury i języka polskiego w gimnazjum w świetle nowej podstawy programowej” ma na celu wszechstronny opis nauczania języka polskiego w gimnazjum.

Jest jednym z przedsięwzięć prowadzonych przez Instytut Badań Edukacyjnych jako część projektu systemowego pt. „Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego”.

Badanie obejmuje całą Polskę i jest zaplanowane na lata 2012–2015. Wezmą w nim udział:

uczniowie (15 tysięcy gimnazjalistów)
ich rodzice bądź opiekunowie
nauczyciele języka polskiego
nauczyciele bibliotekarze
dyrektorzy gimnazjów wytypowanych do badania

Nowa podstawa programowa została opracowana po to, by pomóc polskiej szkole w unowocześnianiu i doskonaleniu procesu dydaktycznego. Chcemy zobaczyć, czy tak się rzeczywiście stało. Jeśli się okaże, że w polskiej szkole trzeba coś zmienić, by była efektywniejsza – dzięki badaniu będzie wiadomo, czego zmiany powinny dotyczyć.

Badanie pokaże przede wszystkim:

w jakim stopniu uczniowie posiedli wiedzę i umiejętności określone w nowej podstawie programowej
jak środowisko szkolne i pozaszkolne wpływa na wyniki uczniów w nauce języka polskiego
jakie narzędzia i metody kształcenia stosowane przez nauczycieli są najskuteczniejsze
jakie są mocne i słabe strony kształcenia polonistycznego (w kontekście zapisów nowej podstawy programowej)

Ponadto dzięki badaniu powstanie baza narzędzi dydaktycznych oraz dobrych praktyk, z której będą mogli swobodnie korzystać nauczyciele i uczniowie.

Raport

Raport

Dydaktyka literatury i języka polskiego w gimnazjum w świetle nowej podstawy programowej - pobierz raport w PDF

W pierwszym rozdziale raportu, następującym po opisie metodologii badania, zawarty jest opis kompetencji uczniów. W kolejnym rozdziale omówiony został kontekst szkolny, w którym te kompetencje są kształcone – metody dydaktyczne czy postawy nauczycieli. Trzeci rozdział zawiera obraz kontekstu społecznego, wskazano w nim pozaszkolne i szkolne, lecz nieściśle dydaktyczne czynniki wpływające na efekt edukacyjny.

Przeczytaj również w "Wydarzeniach"

Publikacje

Zespoły, badania, ludzie

Seminaria i konferencje

Raport podsumowujący projekt : „Entuzjaści edukacji”

Raport przedstawia główne wnioski ze zrealizowanego w latach 2010-2015 projektu badawczego „Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego”, a także rekomendacje dla dalszych zmian w edukacji.

więcej na temat raportu